Camielle Laslo est originaire de la Première nation Leq'á:mel, une réserve située à quelques heures de Vancouver, en Colombie-Britannique, et elle est enseignante. Elle enseigne la langue halq'eméylem dans les écoles publiques de Mission. Auparavant, elle a été embauchée dans une école des Premières nations située dans la vallée du Fraser, dans la région d'Agassiz, et a travaillé à l'école communautaire de Seabird Island.

Lorsqu'elle était enfant, Laslo a commencé à apprendre la langue en fréquentant une école où les anciens venaient chaque jour dans la classe pour leur enseigner diverses choses telles que les couleurs, les plantes, les chansons et bien d'autres choses encore. Elle était capable d'avoir des conversations dans sa langue avec son grand-père et lisait des petits livres à sa mère dans leur langue.

Mme Laslo s'est rendue à l'université de Fraser Valley en 2005 pour y suivre des cours de langue sanctionnés par un certificat, et a été stupéfaite de se souvenir de ce qu'elle avait fait après toutes ces années. Elle dit : "C'est vraiment là que tout a commencé".

Laslo a continué à travailler et à aller à l'école, et a commencé son programme d'enseignement à l'Université de la Colombie-Britannique en 2008 et a obtenu son certificat en 2011 avec la maîtrise de la langue.

Elle enseigne la langue depuis 2013 et a trouvé son nouveau poste par hasard. Elle explique qu'elle est d'abord entrée dans l'école en tant qu'enseignante de garde, puis qu'elle a été assistante dans différentes écoles avant de devenir enseignante.

Lorsque Laslo a commencé à travailler à Seabird, elle remplaçait les enseignants qui se faisaient porter malades, jusqu'à ce que le directeur découvre qu'elle avait son certificat Halq'eméylem en plus de son diplôme d'enseignante.

Laslo a alors été informée que leur professeur de langue à l'école essayait de prendre sa retraite, mais elle était un peu hésitante au début jusqu'à ce qu'elle change d'avis et "prenne le risque".

C'est ainsi qu'elle a été engagée pour enseigner à temps plein l'année suivante.

"J'ai pu suivre l'enseignante qui partait à la retraite. Pendant les six dernières semaines où elle travaillait, j'étais à ses côtés et j'ai appris comment se déroulaient les cours de langue.

Mais avant de devenir enseignante, elle a dû se plier aux exigences de l'école, ce qui, selon elle, a représenté un "énorme changement" en passant d'une petite ville à une grande ville. Mais son conseil pour essayer de s'orienter dans un nouvel environnement est de sortir et de l'explorer.

"Si vous envisagez d'aller à l'université, renseignez-vous au préalable. Apprenez à connaître le pays. Apprenez à savoir où se trouvent les choses. Explorez et essayez de rencontrer des gens sur le campus, et ce n'est pas si effrayant après tout. Ils sont comme tout le monde".

L'une des choses qu'elle a dû apprendre, c'est à gérer correctement son argent en vivant dans une grande ville. Elle a dû faire preuve de créativité, en utilisant des points d'essence pour acheter du café ou en donnant des conserves à sa mère lorsqu'elle revenait lui rendre visite.

"J'ai pu compenser une partie de ces coûts, car le coût de la vie, du loyer et de la nourriture est très différent dans une grande ville", explique M. Laslo.

"C'était une expérience différente, mais j'ai acquis des compétences précieuses.

Nous remercions tout particulièrement Jasmine Kabatay pour la rédaction de cet article de blog.