Marley Angugatsiaq Dunkers

Marley Angugatsiaq Dunkers est née à Iqaluit et a vécu dans les trois régions du Nunavut, avec des racines à Igloolik, au Nunavut. Elle est en dernière année de la Nunavut Law School, un programme de quatre ans au Nunavut Arctic College, affilié à l'université de la Saskatchewan. Marley a découvert sa passion pour le droit alors qu'elle fréquentait le Nunavut Sivuniksavut. Les étudiants qui suivent le programme Nunavut Sivuniksavut apprennent à connaître l'histoire des Inuits, tout en se familiarisant avec les problèmes contemporains auxquels ils sont confrontés, notamment les revendications territoriales et la manière d'exprimer leur culture. Elle souhaite être en mesure de fournir aux Inuits du Nunavut davantage de testaments. Elle souhaite également trouver des moyens d'assurer l'accès à la justice dans le domaine juridique. Lorsqu'elle ne lit pas ou ne se concentre pas sur ses études, elle perle, coud et chante. Elle s'inspire de la terre et des vêtements inuits traditionnels et modernes.

Marley Angugatsiaq Dunkers a grandi à Rankin Inlet, au Nunavut, et a des racines à Igloolik, au Nunavut. Depuis dix ans, elle vit à Iqaluit, où elle réside actuellement. Marley est inscrite à l'école de droit du Nunavut, qui est proposée à Iqaluit et affiliée à l'université de la Saskatchewan. Marley a découvert sa passion pour le droit en fréquentant le Nunavut Sivuniksavut en 2013, après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires. Il s'agit d'une école qui traite de l'histoire des Inuits, tout en apprenant les problèmes contemporains auxquels les Inuits sont confrontés, les revendications territoriales et la façon dont les Inuits expriment leur culture. Marley souhaite être en mesure de fournir des testaments aux Inuits du Nunavut et de réfléchir à des moyens d'assurer l'accès à la justice dans le système juridique.

"C'est là que j'ai appris l'histoire des Inuits, l'Accord sur les revendications territoriales du Nunavut et la préface de ce que nos politiciens et nos dirigeants ont fait pour signer l'Accord sur les revendications territoriales du Nunavut. Je n'en savais pas beaucoup plus sur notre culture. Je connaissais un peu notre culture, mais je ne connaissais pas notre histoire, et cela m'a vraiment intrigué. J'ai beaucoup appris.

Marley a analysé les mises en œuvre au Nunavut, les réussites et les échecs. Au début, elle a trouvé cela frustrant, mais plus elle comprenait, plus elle était intriguée par l'idée d'en apprendre davantage. Lorsqu'elle deviendra avocate, Marley sera en mesure de traduire et de défendre le langage juridique pour les gens. Étudiante en dernière année de droit, elle sera bientôt en mesure de rédiger un article pour quelqu'un au Nunavut. Elle est passionnée par les testaments et les successions et, du point de vue de Marley, le fait de se lancer dans le métier de ses rêves est considéré comme un défi. Dunkers a vécu une expérience difficile en s'occupant du testament de ses parents et s'est assurée d'obtenir le soutien du curateur public pour la succession de son père. Elle a aidé sa mère à rédiger un testament pour l'avenir et pour faciliter la tâche de Dunker.

Le parcours d'éducation et de formation de Mme Dunkers n'était pas formellement une formation juridique, elle a pris quelques années de congé après l'école secondaire et a travaillé au refuge local pour femmes à Iqaluit. Au début, elle n'était pas sûre de ses aspirations professionnelles, mais ce qu'elle a retenu de son travail au refuge pour femmes, c'est qu'elle s'est sentie empathique et qu'elle aime pouvoir aider les gens. Elle voulait être en mesure de le faire d'une manière qui serait bénéfique non seulement pour elle en tant qu'Inuit, mais aussi pour la communauté d'Iqaluit.

Son plus grand obstacle a été la perte de ses parents à un jeune âge : Dunkers a perdu son père à 16 ans et sa mère à 23 ans. Elle a appris à voir le bon côté des choses et cela l'a aidée à décider de toujours persévérer pour s'aider elle-même, mais aussi pour aider les autres. Sa plus grande motivation est sa sœur, ses amis et sa famille qui l'ont soutenue tout au long de ses quatre années d'études de droit. Ses proches l'ont encouragée et lui ont rappelé pourquoi elle voulait suivre ce programme et pourquoi elle voulait faire carrière dans le droit, afin de pouvoir aider de nombreuses personnes.

Illustration de Shaikara David

Marley a surmonté ses obstacles en réfléchissant et en en parlant avec les membres de sa famille. Au début, c'était difficile et elle se sentait frustrée. Mais plus elle en parlait, plus elle acquérait d'expériences en apprenant à perler et à chanter, ce qui l'a aidée à s'ancrer et à voir le positif autour d'elle pour poursuivre ses objectifs. 

Marley s'est déjà éloignée de son pays d'origine, puisqu'elle était basée à Ottawa et participait au programme Nunavut Sivuniksavut. Le conseil qu'elle donne aux étudiants qui envisagent de quitter leur communauté d'origine est qu'elle sait qu'il peut être très effrayant d'aller quelque part où l'on ne connaît ni la communauté ni la ville, et que l'on va dans un nouvel endroit avec un bandeau sur les yeux. Selon Mme Dunkers, il faudra quelques années en fonction de ce que l'on veut faire, mais il faut persévérer à l'école et au travail. Elle en parle avec sa famille : "J'en suis presque aux quatre années de mon programme et je me disais : "Ça ne finira jamais", mais c'est lentement devenu le cas. Rappelez-vous pourquoi vous vouliez faire ce que vous faites, continuez à en parler avec vos amis, pourquoi cela vous passionne tant et pourquoi vous voulez le faire. Gardez cela à l'esprit et continuez à travailler pour atteindre votre objectif", déclare Marley.

Un message qu'elle adresserait à sa cadette serait d'accepter de partager ses opinions, ses pensées et de les communiquer à des personnes comme les aînés ou les jeunes. Elle n'a pas l'impression que les gens de son âge comprennent d'où elle vient, car peu de gens perdent leurs parents à un jeune âge. "Acceptez votre situation et réalisez que ce n'est pas parce que vous êtes dans la situation où vous êtes aujourd'hui que cela va changer. Vous pouvez changer ce que vous voulez et améliorer les choses pour vous et pour vous-même", déclare Marley.

Pour préserver sa santé mentale en période d'incertitude, Marley écrit et réfléchit. Elle essaie de réfléchir à sa situation actuelle ou à l'état de son esprit et de le mettre par écrit. Elle dit qu'il s'agit parfois d'écrire ou de composer des chansons, mais aussi de chanter ou de travailler les perles. Dernièrement, elle s'est mise à la couture, elle a commencé à s'intéresser à la plantation, par exemple en faisant repousser de la laitue achetée à l'épicerie.

Elle puise son inspiration auprès de ses pairs, de ses aînés, des membres de sa famille et de ses amis. Elle ne pensait pas faire du droit, mais plutôt devenir une artiste, comme une chanteuse. Le programme Nunavut Sivuniksavut, mais aussi les négociateurs des revendications territoriales du Nunavut, tels que Tagak Curley et Jose Kusugak, sont une grande source d'inspiration pour Marley. Ils ont ouvert la voie aux Inuits pour qu'ils aient leur propre territoire et leurs propres revendications territoriales, même si, selon elle, les Inuits peuvent avoir des revendications territoriales au Nunavut, mais cela ne signifie pas qu'il n'y a pas de problèmes auxquels les Inuits sont toujours confrontés. "Je veux être en mesure de donner aux futurs Inuits davantage de possibilités et de contribuer à résoudre certains des problèmes que nous connaissons", explique Marley Dunker, "Beaucoup de gens au Nunavut n'ont pas de testament, et je veux changer cela. Je sais que c'est très difficile pour les personnes qui perdent un parent, un membre de leur famille ou un ami. Mais je veux être en mesure d'atténuer certaines de ces émotions très dures. Elle souhaite que les gens puissent plus facilement faire leur deuil, surmonter les épreuves et aller de l'avant.

Merci à Carly Brascoupé pour la rédaction de cet article.

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Pièces maîtresses

  • Carrière
  • Identité
    Inuit
    ,
    ,
  • Province/Territoire
    Nunavut
  • Date
    21 septembre 2022
  • Établissements postsecondaires
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